Atividades

Incorreta. Pois essa é uma característica da fase das operações concretas, dos 7 aos 11-12 anos de idade. Nessa fase, a criança, embora passe a pensar de maneira lógica, ainda está vinculada à realidade concreta e necessita de comprovação empírica das elaborações mentais.

Incorreta. Pois essa característica corresponde ao estágio sensório-motor (0 a 2 anos). Nesse período, o bebê não apresenta função simbólica e, por isso, não tem afetividade nem pensamentos em relação a pessoas e objetos. Sua vida mental é sustentada pelos reflexos hereditários.

Incorreta. Pois essa característica corresponde à fase das operações concretas (7 a 11-12 anos de idade). No aspecto afetivo, a criança é capaz de cooperar com os outros, realizar trabalhos em grupo e, ao mesmo tempo, ter autonomia.

Incorreta. Pois corresponde ao estágio das operações formais, que se inicia dos 11-12 anos em diante. É quando o sujeito passa a pensar de forma lógica, mesmo se a situação for ilógica. O pensamento se separa da realidade concreta, permitindo que trabalhe com um raciocínio hipotético-dedutivo.

Incorreta. Pois essa característica trata-se da linguagem social, e não da linguagem interior. A linguagem social surge ainda no nascimento, permanecendo até os 3 anos de idade. Tem como função principal denominar, informar e acompanhar as atitudes gerais da criança, porém, de forma caótica e dispersa.

Incorreta. Pois essa característica não corresponde ao estágio da linguagem interior, mas, sim, da linguagem egocêntrica. Essa fase é marcada pela transição da linguagem social para a linguagem interna, ou seja, da função comunicativa para a intelectual.

Incorreta. Pois essa característica relaciona-se ao estágio da linguagem egocêntrica, e não da linguagem interior. É a fase que a criança costuma falar sozinha. Ela é essencial porque auxilia à criança a organizar as ideias e planejar suas ações.

Incorreta. Pois essa característica corresponde à fase da linguagem egocêntrica, e não interior. Na fase egocêntrica, que vai até os 6 anos de idade, a criança faz inúmeras perguntas.

Incorreta. Pois a fase que corresponde à puberdade é a fase genital, e não anal. Nessa fase, ocorre o desenvolvimento sexual e o desejo não se encontra mais no próprio corpo, mas, sim, no corpo do outro.

Incorreta. Pois a fase que se caracteriza pela diminuição das atividades sexuais é chamada de período de latência, e não fase anal. Essa fase ocorre entre os 5 ou 6 anos de idade, período em que a criança desenvolve curiosidade sobre o mundo.

Incorreta. Pois essa fase corresponde à fase anal, e não oral. Nesse período, a zona de erotização está na boca e ligada, no primeiro momento, ao ato de sucção e, desse modo, à sua alimentação.

Incorreta. Pois essa característica corresponde à fase fálica, e não anal. Nessa fase, a zona erógena é o órgão genital, desse modo, a masturbação é uma prática comum e considerada como um comportamento exploratório.

Incorreta. Pois os aspectos estudados por Erikson que não foram considerados na teoria freudiana foram os aspectos culturais e sociais enquanto influenciadores no desenvolvimento humano.

Incorreta. Pois os aspectos enfatizados na teoria de Erikson que não foram destacados por Freud foram os aspectos culturais e sociais como elementos influenciadores no desenvolvimento.

Incorreta. Pois não foram os aspectos maternos que foram enfatizados por Erikson e não por Freud, mas, sim, os aspectos culturais e sociais como influenciadores no desenvolvimento da personalidade.

Incorreta. Pois Erikson enfatizou os aspectos culturais e da sociedade como influenciadores no desenvolvimento da personalidade humana, elemento que não foi considerado na teoria de Freud.

Incorreta. Pois a Psicologia do Desenvolvimento Humano não enfatiza que a infância se trata de uma fase difícil, mas, sim, que é importante se refletir sobre o significado atribuído à infância ao longo da história.

Incorreta. Pois ela busca destacar a importância de se refletir sobre o significado atribuído à infância ao longo da história e não apenas a influência dos aspectos hereditários.

Incorreta. Pois a Psicologia do Desenvolvimento Humano não pretende enfatizar a importância da visão evolucionista do desenvolvimento infantil, mas, sim, busca destacar a importância de se refletir sobre seu significado ao longo da história.

Incorreta. Pois a Psicologia do Desenvolvimento Humano não enfatiza que a infância é um período tranquilo, mas, sim, busca destacar a importância de se refletir sobre seu significado ao longo da história.

Incorreta. Pois essa fase corresponde ao bebê de 0 a 3 meses e não de 6 a 9. Nesse período, a criança está mais aberta para a estimulação e já começa a demonstrar curiosidade e interesse, passando a sorrir para os outros.

Incorreta. Pois essa fase corresponde a 12 a 18 meses e não de 6 a 9. Nesse período, as crianças costumam explorar seu meio utilizando as pessoas que são consideradas por elas como base segura. A partir de então, vão gradativamente tornando-se mais confiantes.

Incorreta. Pois essa fase diz respeito à faixa etária de 18 a 36 meses e não de 6 a 9. Nesse período, a criança às vezes fica ansiosa porque sabe, por exemplo, quando a mãe vai sair. Ela passa a elaborar suas limitações por meio das brincadeiras, fantasias e identificação com pessoas adultas.

Incorreta. Pois essa é a fase de 3 a 6 meses e não de 6 a 9. É nesse período que o bebê antecipa o que acontecerá e se decepciona quando acontece o contrário do que ele havia previsto. Costumam sorrir, rir e arrulhar.

Incorreta. Pois não é 1 hora por dia, mas, sim, 2 horas que a Academia Americana de Pediatria orienta que crianças maiores de 2 anos de idade permaneçam em frente às telas. Além disso, devem ter os conteúdos monitorados por um adulto.

Incorreta. Pois a orientação da Academia Americana de Pediatria é que crianças maiores de 2 anos de idade permaneçam apenas durante 2 horas em frente à tela e não 3 horas.

Incorreta. Pois a Academia Americana de Pediatria orienta que crianças maiores de 2 anos de idade permaneçam, no máximo, até 2 horas por dia em frente a tela e não meia hora.

Incorreta. Pois o tempo máximo que uma criança com mais de 2 anos de idade deve permanecer em frente a uma tela, de acordo com a Academia Americana de Pediatria, é 2 horas e não 8 horas.

Incorreta. Pois a preocupação da escola deve ser se o que ela ensina se relaciona com o cotidiano do aluno e não se a criança mora com os pais biológicos. Afinal, ela aprende quando vê sentido na aprendizagem.

Incorreta. Pois a escola deve se preocupar se o que ela ensina relaciona-se com a vida cotidiana do aluno. Afinal, quando a criança percebe um sentido na aprendizagem, ela aprende melhor.

Incorreta. Pois a escola não precisa se certificar se a criança sai ou não da sala durante o recreio, mas, sim, se os conteúdos que ela ensina se relacionam com a realidade do aluno. Afinal, quando a criança vê um sentido para a aprendizagem, consegue aprender com maior facilidade.

Incorreta. Pois a escola deve se preocupar se os conteúdos que ela ensina estão relacionados com a vida cotidiana do aluno. Afinal, quando a criança percebe um sentido na aprendizagem, consegue aprender mais facilmente.